Emosi Seorang Kanak-kanak

Sinopsis: 

Di sini saya hanya ingin menunjukkan bagaimana seorang kanak-kanak itu tidak mampu mengeskpresikan perasaannya pada orang yang lebih dewasa. Orang dewasa perlu memainkan peranan mereka dengan lebih baik dalam memahami kanak-kanak itu. 

Video ini menceritakan tentang 5 orang ayah yang diberi misi untuk menjaga 3 orang anak angkat sebagai anaknya sendiri. Salah seorang daripada mereka menghadapi masalah untuk menunjukkan perasaannya dan ayah-ayahnya sendiri tidak mengerti apa yang dimahunya. 
Lalu mereka merujuk pada doktor pakar psikologi kanak-kanak atau Peditrician . 
Doktor itu telah mengadakan sesi bersemuka dengan salah  seorang kanak-kanak tadi 
kerana telah mengetahui masalahnya. 

Kanak-kanak yang bernama Yoon Da Young ini pada asalnya tidak berminat untuk mendengar kata doktor itu. 
Namun, patung-patung emosi yang ditunjukkan telah berjaya menarik perhatiannya. 

Di sini ingin saya tekankan bahawa, patung-patung emosi ini berfungsi sebagai bahan luahan perasaan Da Young. 

Untuk mengetahui lebih lanjut, anda perlu menonton video itu sehingga tamat . 
Banyak perkara yang dapat kita ketahui dengan menonton video ini 
: D 

(Klik pada video tersebut dan kuatkan volume komputer anda)

Kesimpulan :

Kanak-kanak memerlukan bimbingan dalam perkembangan sosioemosi mereka, jika tidak susah hendak memahami perasaan mereka. Hal ini kerana, kanak-kanak juga mempunyai emosi walaupun pada luarannya kelihatan biasa-biasa sahaja tetapi, dalam hatinya kita tidak tahu bahawa banyak perasaan mula terlakar. 

Perkembangan Sosioemosi

Pada entri yang sebelum ini saya telah menerangkan mengapa kanak-kanak memerlukan tunjuk ajar dalam perkembangan sosioemosi. Kanak-kanak memerlukan tunjuk ajar dalam menunjukkan emosi mereka kerana mereka tidak mengetahui cara untuk meluahkan apa yang mereka rasakan dalam hati mereka. 
Kadangkala sebagai  orang dewasa kita sering memaksa kanak-kanak melakukan mereka tidak gemar, walaupun pada luarannya mereka melakukan apa yang disuruh tetapi, jiwa mereka tidak suka langsung kita tidak ambil berat. 
Kita harus sedar kanak-kanak tidak mengetahui cara untuk meluahkan perasaan mereka. Mereka masih tidak mengetahui bagaimana untuk menyusun ayat untuk meluahkan perasaan mereka. 

Contoh-contoh sosioemosi :

                                                                                                                                                             

   Bisu 

 Geram 

 Keliru 

Ketawa 

Sedih 

Marah 

Senyum 

Terkejut 

 Muram 

Biasa 

Emosi-emosi ini boleh kita ajar kepada kanak-kanak dengan pelbagai cara supaya mereka menjadi lebih mengerti perasaan mereka sendiri dan perasaan orang lain . 

Tunjang Ketrampilan Diri

Tunjang Ketrampilan Diri - Perkembangan Sosioemosi 

Pendidikan prasekolah memberi penekanan kepada perkembangan sosioemosi kanak-kanak. 

Apa yang akan berlaku jika mereka tidak diajar tentang sosioemosi?

      

Kanak-kanak akan menghadapi masalah di prasekolah dan juga di sekolah rendah kelak jika sosioemosi mereka kurang stabil dan mantap. Perkembangan sosioemosi merangkumi aspek mengenali dan mengurus emosi sendiri, pencapaian emosi yang positif, pembinaan konsep kendiri positif serta pembinaan kemahiran berinteraksi dan kemahiran sosial. Perkembangan sosioemosi berlaku sepanjang masa kanak-kanak berada di prasekolah, ia tidak dicapai melalui aktiviti spesifik tetapi menerusi kesemua aktiviti sama ada aktiviti rutin, semasa rehat, semasa makan dan juga aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang lain.

Insan Seimbang

Tahukah anda bahawa bukan sahaja sekolah rendah dan menengah yang ada kurikulumnya yang tersendiri. Bahkan untuk prasekolah juga telah digubal Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan atau lebih dikenali sebagai (PSK).

PSK ini memberikan penekanan kepada standard kandungan dan standard pembelajaran yang patut diketahui dan boleh dilakukan oleh kenak-kanak berumur empat hingga enam tahun. Standard kandungan dan standard pembelajaran berpaksikan pengetahuan, kemahiran asas serta nilai dalam enam Tunjang Pembelajaran berikut: Komunikasi; Kerohanian, Sikap dan Nilai; Kemanusiaan; Sains dan Teknologi; Perkembangan Fizikal dan Estetika serta Perkembangan Ketrampilan Diri . Untuk tujuan kesinambungan, Tunjang-tunjang Pembelajaran ini adalah sama dengan tunjang yang difokuskan dalam pendidikan sekolah rendah.

Tunjang-tunjang ini akan menjadi panduan untuk para guru mengajar kanak-kanak di prasekolah supaya pelajar-pelajar menjadi seorang insan yang seimbang kelak. 

Untuk entri yang seterusnya saya akan menerangkan tentang Tunjang Ketrampilan Diri. 

Nantikannya ya :D 

Selamat Datang

Selamat datang ke laman ini 
Mudah-mudahan ilmu yang dikongsi dapat dimanfaatkan kepada semua terutama kanak-kanak :D